“王妈妈今天不仅给我们带来了甜甜的梨，还给我洗了头。”3月5日是农历二十四节气中的惊蛰，因为当地有惊蛰吃梨的习俗，张家口市阳原县第五实验小学（以下简称“阳原五小”）的“共享妈妈”们为寄宿学生们带来了鸭梨，还为他们剪头发、洗衣服、钉纽扣……

作为张家口市标准化示范性寄宿学校，近年来，阳原五小以“家”为核心，打造温情寄宿教育，通过成立“共享妈妈”志愿者团队、设置“亲情小屋”等方式，让一千余名寄宿生在离家求学的日子里，依然能感受“家”的温暖。

学校大门

阳原五小的寄宿生中，有许多是来自农村，这些孩子大多和爷爷奶奶或姥姥姥爷生活在一起，普遍缺乏父母的关爱。为填补这些孩子内心的空缺，阳原五小成立了“共享妈妈”志愿者团队。

据阳原五小校党支部书记、校长师琛介绍：“这个团队由学生家长自愿报名组成，共有24人，分成4组，每周三的中午走进宿舍，看望寄宿学生，倾听孩子们的心声，为他们送去温暖与关怀。

”“共享妈妈”刘连芳给孩子们梳头

“共享妈妈”实际上是共享妈妈的爱，走进宿舍，一幕幕暖心场景映入眼帘。李妈妈带着檀木梳为学生小睿（化名）梳理头发，边梳边叮嘱“头发要勤梳着才不会打结”；王妈妈把男孩们的羽绒服叠得方方正正，还悄悄往口袋里塞水果糖，给孩子们送去甜蜜；刘妈妈则是“校园理发师”，她总能把孩子们乱糟糟的头发修剪整齐，小嘉（化名）看着镜子里刘妈妈剪出的漂亮刘海，激动地抱住了她。

刘连芳是六（1）班小月（化名）的妈妈，参加“共享妈妈”团队已有一年半。在与寄宿孩子们相处的过程中，有一个叫二亲（化名）的学生令她印象深刻。这个男孩由于长期缺乏父母陪伴，性格十分内向，总喜欢一个人独处。刘连芳看在眼里，疼在心上，她不厌其烦地主动引导二亲，每次来都会给他带零食，耐心地陪他聊天。

慢慢地，二亲的心扉被打开了，“现在他一看见我就笑着扑过来，那种亲近感好像我真是他的‘妈妈’一样。”刘连芳笑着说，“能给孩子们做一些力所能及的事情，看到孩子们高兴的样子，我也觉得很充实很幸福。”

一年级学生表演小故事

在成立“共享妈妈”志愿者团队的同时，为让刚寄宿的孩子们住得下、不想家，学校还结合小学生的年龄特点，在宿舍楼设置了“亲情小屋”。据师琛介绍：“学校一共两栋宿舍楼，每栋楼都设置了一个‘亲情小屋’，目的就是给孩子们提供一个温馨环境，让他们在学校也能感受到‘家’的温暖。”

篮球队学生练习投篮

“小屋”里，书架上整齐摆放着老师们带来的各类故事书，窗台上是师生一同种植的小花小草，其中最引人注目的，就是可以和父母面对面交流的视频电话。

此外，学校还充分考虑学生“少小离家”的现状，全力打造“家”文化。师琛表示，学校常以活动为载体，对学生进行家国教育。通过活动丰富孩子们的课余时间，促使他们融入集体。“要让学生们真切感受到学校是一个大家庭，每个人都是这个家的‘小主人’，像冬至包饺子活动、各类读书活动、体育活动等，不仅满足了孩子的兴趣爱好，还能让他们在活动中增进集体意识。”