9月10日—11日，人民教育出版社、河北省出版总社共同组织教材相关专家团队走进邢台市威县，围绕小学、初中、高中三个学段统编语文教材开展回访调研与教学帮扶活动，旨在通过深入交流与精准指导，助力一线教师深化教材理解、优化教学实践，切实提升基层学校语文教学育人实效。专家团队、当地教育部门工作人员及近600名语文教师参与。

听课座谈：共探教材使用痛点亮点

9月10日下午，活动分三个学段同步开展课堂观摩与座谈交流。课堂上，威县第四小学教师以《拍手歌》展示小学识字教学，威县第二中学教师围绕《消息二则》探索初中实用类文本教学，威县第一中学教师以《别了，不列颠尼亚》呈现高中新闻文本教学。专家团队现场观摩课堂，记录教学细节，为后续指导积累实际案例。

随后的座谈会上，一线教师代表结合日常教学，分享教材使用的经验与困惑——教师们普遍认可统编教材的优势，认为教材编排理念先进，选文经典且价值导向鲜明，同时通过学习任务群、整本书阅读等设计推动教学模式改革；但也面临共性与个性问题，例如单元衔接跳跃大及课时与内容匹配度低、农村学生学习资源获取渠道有限等。

针对教师提出的疑问，专家团队逐一回应并给出针对性建议：强调教学需立足课程标准，掌握教材编排意图与各学段教学重点，避免“用老办法教新教材”；建议学习课标基础上研究教材的教学设计，可依托教材教师教学用书开展教学，同时推荐免费优质教学资源平台，帮助教师解决资源匮乏问题。

专家讲座：指明教学与育人方向

9月11日上午，专家结合各学段教材特点与教学需求，开展针对性指导，为教师搭建系统学习与提升的平台。

小学学段开展《统编小学语文二、三年级教材内容解析》为题的培训讲座。专家围绕二、三年级教材的编排逻辑，结合低学段学生认知规律，深入解读新教材的编写策略，帮助参会教师理清教学思路。初中学段开展《崇“实”，尚“思”——八年级上册语文教材简介》为题的培训讲座。专家聚焦八年级上册教材的内容架构与育人目标，强调教学需兼顾“实用性”与“思辨性”。高中学段开展《统编语文教材与高考改革》为核心的培训讲座。专家结合高中教材使用实际与高考改革方向，解析教材内容与新高考考察模式的关联，指导参会教师如何做好教考衔接，在有限课时内兼顾教学深度与进度。

此次覆盖小初高三个学段的语文教材回访调研与教学帮扶活动，为威县一线教师搭建了跨学段交流、近距离获取专家指导的平台。当地教育部门表示，将全面梳理活动中的建议与专家指导意见，切实将帮扶成果转化为教学实践，持续优化各学段教材使用策略，推动全县语文教学质量与育人水平整体提升。接下来，河北省出版总社也将继续秉承“根植教育、服务教育”的理念，助力全省基础教育高质量发展。